У детей, которые проводят за экранами смарт-устройств не менее семи часов в день, структура мозга меняется. К тому же современные технологии постепенно лишают нас естественных эволюционных способностей. Мы перестаем выражать и оценивать ситуации.
То, как мозг учится в молодости, повлияет на его способность мыслить во взрослом возрасте. Развитие мозга определяется всеми импульсами, которые мы ему даем. Вот почему очень важно, что происходит через мозг с раннего возраста. Например, для развития мозга ребенка очень важно, читает ли он с бумаги или с экрана. Глаза, центры памяти и речи играют роль обоими способами. Однако мозг гораздо лучше интегрирует прочитанную информацию, если человек физически держит что-то в руке, чем если он читает с компьютера.
Исследование показывает, как чрезмерное использование современных технологий, в частности постоянное пристальное внимание к мониторам умных устройств, влияет на детский мозг. На протяжении десятилетий исследователи изучили более 11000 детей в возрасте от 9 до 10 лет.
Дети, которые проводят более двух часов в день на экранах интеллектуальных устройств, достигают худших результатов в тестах.
Благодаря современным медицинским технологиям исследователи обнаружили, что более семи часов в день, которые дети проводят, глядя на экраны компьютеров, планшетов и смартфонов, могут негативно сказаться на структуре их мозга. Нарушение функции мозга связано с нарушением сна, чрезмерной утомляемостью, ухудшением предрасположенности к естественной физической активности и общим негативным влиянием на развитие когнитивных функций.
Дети, которые проводят слишком много времени за экранами интеллектуальных устройств, имеют повышенную тенденцию к преждевременному истощению коры головного мозга, самой внешней части, обрабатывающий информацию. К сожалению, в молодом возрасте, когда мозг еще учится, технологии даже не дают ему возможности развиваться должным образом. Все социальные сети также имеют очень негативное влияние. Технологии ослабляют открытую дискуссию, сокращают словарный запас и способность сопереживать.
Опыт, который дети получают в играх на планшетах или смартфонах, не может быть перенесен в реальный трехмерный мир. С этим связано ухудшение когнитивных функций, концентрации внимания и ориентации в пространстве.
Доказано, что определенные умственные и интеллектуальные способности переходят из поколения в поколение именно в связи с использованием технологий. Что это означает? Лучше детям читать книжки. А если ребенок еще не умеет читать, читайте ему сами. И именно чтение помогает самым маленьким со словарным запасом, орфографией и вниманием.
Источник fastmaster.net